上海农林职业技术学院
2021年4月份教学督导信息反馈汇总
（院级督导专家组）
一、工作开展情况：
4月份督导组共完成听课97节次，听课教师60人次。
二、突出亮点
马克思主义学院:
马院某老师，怀孕了现有先兆流产迹象，还带病坚持上课，4月19日（周一）一天上了6节课。这种精神令人感动，但也令人担忧会否发生不测。
农业信息工程系:
农信系老师教学准备工作充分，上课内容丰富、讲授扎实，师生互动充分，并根据课程特点，多数老师采用边讲授边演示，通过一个知识点和技能传授后及时让学生操练，动态了解学生情况，及时调整难度和进度。通过实验巩固和提高学生认知。
例如某老师教学经验丰富，熟悉学生实际情况，上课严谨、条理清楚、内容丰富，讲解熟练、阐述正确。例题取自农业生产或农业经营实际，具有典型性，通过讲授和训练培养学生分析问题，解决问题的能力，综合教学效果良好。
动物科学技术系：
某老师讲宠物饲养技术课，动物分娩的过程，充分利用板书，将分娩的关键点介绍的清楚可见，语言表达生动，极大的吸引学生的注意力，学生认为容易理解和记忆。
农业生物与生态技术系：
1.4月26日的教学期中学生座谈会上，农生系环境专业学生表扬各位专业教师，认同度高，是良师益友，并希望学校能推广他们专业教师的教学方法等。
2.质检专业的学生表扬《食品营养与健康》的老师：教得好、讲得透，学生易理解；PPT内容丰富，制作精美，详略得当；提问到每个学生、检查了每个学生的笔记，工作非常认真负责。
植物科学技术系：
某老师担任植科系副主任，管理工作很忙，但他对课堂教学一点都没有放松，而且，他强调线上与线下结合，他重视课堂提问的均衡性，从课堂上所使用的PPT来看，他重视备课的质量，他总能给学生满满的知识，值得点赞。
植科系教师某某植物组合栽培双创项目中，合理设计半天的教学活动。他根据非本专业学生的特点，既注重相关知识的讲解，又精心组织学生动手操作。在实训项目完成后，认真对学生实训作品一一加以点评，肯定成绩，指出不足，最后组织学生清理场地，原材料归位，以养成学生有始有终的良好习惯。
风景园林技术系：
担任园林规划设计的某老师和园林施工图设计的某老师对学生的要求比较严格，检查学生作品的手法能直接发现问题，点评到位，指导到位，学生能接受。
农业经济管理系：
农经系精心组织毕业学生顶岗实习工作，实效显著。比如，农经182班的四位同学安排在位于青浦区的上海润晨农业发展有限公司，分别在基地部承担农产品检测、田间管理、地租收缴工作，在客服部承担“蔬东坡”系统运营、客户对账、原始单据打印工作，在综合部承担项目申报、品宣、日常公司材料的编写工作，在配送车间承担车辆调度、车间管理和工时登记工作。旅管182班的一位同学，安排在上海太来果蔬专业合作社业务部，承担招投标工作和客户接待工作。从中发现：①农经系领导对毕业班学生毕业实习工作高度重视，精心安排毕业班学生的实习任务，想方设法落实学生实习场所。系里组织工作扎实，安排细致。②实习单位领导重视，实习工作做到了场所落实、岗位落实、任务落实，指导有方。③通过校系尚农乐耕教育的春风化雨，走访的这些同学都树立起“尚农”“爱农”“乐农”的思想，爱岗敬业，通过几个月的实践，已经初步能够独当一面，得到了公司领导的信任和重视。公司领导有意在毕业后正式聘用他们。
农经系副主任注重课程思政与教学工作的有机结合，创新课程思政的实施途径，以毕业班学长的生动实践，影响低年级学弟学妹们。他结合“农产品仓储与配送”课程的教学，在事先作大量准备的基础上，精心策划了组织学生去系里的实习基地现场教学的活动。他约请了实习基地老总就“农业企业的使命与担当、机会与未来”作报告（后因老总临时有其他工作安排未能到场），请在实习基地实习的五位毕业班学生就本人实习岗位工作和实习的经历，以及对现代农业的新的理解、实习的体会、实习的收获和未来工作的设想，作详细的介绍。这一收获新型农场田间地头的现场教学，和学长发自肺腑的感受，让学生受到了一场生动的“尚农”“爱农”“乐农”教育。
基础部：
基础部外聘英语教师某某在高职英语讲课中，不光讲课认真细致，采用讲练结合的方式，总结梳理历年考试的一些技巧和规律性的东西，利用学习通布置课外习题；而且注重育人，鼓励学生不放弃，从今天开始，抓紧训练，努力通过PET考试。除此以外，她还具有良好的基本教学规范，安排学生轮流排班擦黑板，保持学生在课堂中对本课程学习的专注性。
三、突出问题及建议
1.1号教学楼铃声仍不正常，经常听不见下课的铃声。
2.4月26日的教学期中学生座谈会上，农生系3个专业的学生反映了教学上存在的一些问题，如《生物统计》教学周压缩的问题、《计算机应用基础》教学方法的问题（附有学生书面反映）等一些问题，见《学生座谈会记录》。
3.五厍水产路实习基地实训室缺乏多媒体设施，在作知识讲解时教师只能口头讲解。建议配备多媒体设施，以有利于提高讲解效果。
4.建议校系两级进一步落实教师相互听课制度，以有利于相互切磋，相互借鉴，取长补短。
5.建议教师在上课和上实验课，要多多关注那些不认真学生，尤其是有些学生上课玩手机，应给予制止，要学会管理学生，会管理，形成一个良好的课堂秩序。
6.某老师作为新进教师，教研室应该加强听课指导，对教学授课计划的有效性要跟踪了解，作为新进教师，也要加强备课环节的掌控，以提高质量。
四、师生需求及其他
1.学生反映：下午4点以后，乒乓房能否开放，供学生练习打乒乓球？
2.农经楼108室（农产品交易与流通综合实训室）存在两个现象：①电脑为2014年配置的，部分设施已显老化，有的实验项目机台蓝屏，难以开出；②机位36座，而现在有的班级38人，机位不够用。建议学校更新设施，扩充机位。